Neljä työpäivää koulussa on nyt takana, ja pystyn uuden kulttuurishokin jälkeen vihdoin kirjoittamaan niiden aiheuttamista fiiliksistä. Ei varmaankaan ole ihme, että aloitan sanomalla, että myös koulussa toimintatavat ovat hyvin erilaiset kuin Suomessa.
Koulu, joka meidän järjestelmässä vastaa päiväkodin ja esikoulun risteytystä, on tarkoitettu 3-7-vuotialle lapsille ja heidät jaetaan iän mukaan neljään luokkaan. Puitteet ovat hyvin koruttomat: koulussa ei ole käytännössä muuta kuin peltikatto ja seinät. Virallisesti koulu alkaa kello 9, mutta jo kahdeksan jälkeen koulun pihassa käy melkoinen vilske. Ennen tunnin alkua lapsilla on laululeikkihetki pihalla, jossa jokainen lapsi vuorotellen tulee ryhmän eteen ikään kuin esilaulamaan. Useat laulut ovat kristillisiä ja sisällöltään hämmentäviä ("Saatana, sinä olet häviäjä!").
Kuten aiemmin kerroin, ovat tämän koulun lapset todella köyhistä perheistä. Uusi mammani, joka siis työskentelee koulussa ja on käsittääkseni myös perustanut sen, sponsoroi kouluun lapsia, joiden perheillä ei ole varaa edes tähän kouluun. Lisäksi hän joutuu usein ostamaan lapsille kouluvälineitä, mikäli vanhemmilla ei ole varaa tai halukkuutta hankkia niitä. Hän siis auttaa muita vaikkei omallakaan perheellä ole varaa muuta kuin välttämättömyyksiin. Poikkeuksellista välittämistä, sanon minä.
On myös ollut raskasta kuunnella, kuinka perheen äiti osoittaa lapsia ja sanoo: "Tässä on se lapsi, josta puhuin. Se, jonka äiti vain lähti yllättäen jättäen hänet huonokuntoisen äitinsä hoiviin" tai "Nämä lapset eivät pärjää tällä luokkatasolla, mutta heidän vanhempansa eivät suostu laittamaan heitä alemmalle tasolle." Siispä lapset itkevät, koska eivät osaa tehdä tehtäviä, kopioivat vastaukset ja jäävät koko ajan vain enemmän jälkeen. Vanhemmat ovat siis tehneet lastensa koulutuksen suhteen tyhmimmän mahdollisen päätöksen. Millainen tulevaisuus näillä lapsilla on edessään?
Täällä poliorokottaminen tapahtuu ovelta ovelle -menetelmällä ja rokotetun lapsen tunnistaa sormeen tussilla merkitystä jäljestä. Vaikka poliota vastaan maassa on mammani mukaan rokotettu jo kymmeniä vuosia, on touhu edelleen aika lapsen kengissä.
Ensimmäiset päivät olen viettänyt 4-5-vuotiaiden kanssa. Heillä oppitunteja on kaksi, joissa opiskellaan matematiikkaa, englantia ja taiteita. Vanhemmilla lapsilla tunteja on enemmän. Vaikka koulussa opetetaan vasta päiväkoti-ikäisiä muksuja, en voi olla kokematta pientä hämmennystä paikallisista opetusmetodeista. Tunnin aluksi jokainen oppilas lukee seinätaululta tietyn rimpsun, esimerkiksi numerot 1-40 tai aakkoset. Muut lapset toistavat perässä. Samat oppilaat hokevat samat rimpsut useita kertoja päivässä lähes mantramaisella tasolla. Minusta tuntuu, että oppiminen jää aika pintapuoliseksi: vaikka numeroita hoetaan joka ikinen päivä (ja ne tulevat minullakin jo neljän päivän jälkeen korvista ulos), eivät lapset osaa kertoa omaa ikäänsä. Lisäksi oppilaat tekevät samoja tehtäviä päivästä toiseen, ja kotiläksyksi tulee aina sama tehtävä, joka on jo kertaalleen päivän aikana tehty. Jääkö tällaisesta opetuksesta mitään päähän?
Myös opettajan rooli hämmentää: on ihan ok, ettei opettaja seuraa mukana, kun lapset hokevat mantroja seinältä, vaan esimerkiksi selaa puhelinta tai pahimmassa tapauksessa alkaa puhua siihen. On myös mahdollista, että opettaja nauraa räkäisesti, jos menee pieleen. Jos lapsi ei käyttäydy, tulee viivoittimesta rystysille. Tiedän hokevani yhtä ja samaa sanaa koko ajan, mutta se niin hyvin kuvastaa kokemuksiani Keniassa: hämmennys.
Ensimmäisenä koulupäivänä lapset pelkäsivät minua eivätkä suostuneet puhumaan minulle, mutta otin päättäväisen asenteen voittaa heidät puolelleni. Ja mikä auttaisikaan tämän mission toteuttamisessa paremmin kuin lahjonta. Siksipä lasten puolelleen voittaminen alkoi ensimmäisenä päivänä Marianne-karkeilla ja jatkui seuraavana päivänä Mölkky-pelillä, johon lapset rakastuivat heti (tosin säännöt olivat hieman helpotetut). Seuraavana päivänä tuodessani pelin esiin lapset hyppivät ja kiljuivat riemusta. Vau. Eli kyllä minä ainakin iloa näiden lasten elämään tuon. Antaessani lahjuksia muksuille he lausuivat kuorossa yhteen ääneen: "Thank you, teacher Krista!". Aika mahdottoman hellyyttävää.
Kenialaislapset Mölkyn pauloissa.
Tässä on nyt se köydenveto ilman köyttä, josta puhuin. Voitte kuvitella, että kun kaikki repivät toisiaan mahan kohdalta kaikilla voimilla, se tuntuu ihan kuin sisäelimet repeäisivät. Eli ihan perus välituntihupia lapsosille.
Koulussa pääsin vihdoin kokemaan Afrikan ylpeyden, reikävessan. Nautintoa lisäsi vielä se, että kanssani samaa vessaa käyttää noin 40 alle 8-vuotiasta. Sanotaanko vaikka niin, että sen ikäisten lasten sihti ei ole vielä ihan huippuunsa hioutunut... Laskeutuessani syvään slaavikyykkyyn kärpästen pörrätessä ympärilläni kuulin Shakiran laulavan päässäni: " 'Cos this is Africa".
Krista
ps. Olimme suunnitelleet menevämme katsomaan tänä viikonloppuna maratonia ja seuraavana viikonloppuna rugbyä, mutta suunnitelmat joudutaan perumaan, sillä täällä kiertää huhu, että Al-Shabaab suunnittelee iskua Meruun. Riskinvälttäjä haluaa siis kiertää kaikki isot joukkotapahtumat kaukaa. Toivotaan, että puheet jäävät vain huhuiksi.